□ 21일, 서울지역 학교들이 제한적 등교를 재개했다. 하지만 수도권 지역감염이 나타나는 상황에서 환영과 우려가 교차하고 있다. 지난 16일, 조희연 교육감은 기자간담회를 열고 “학교 적응, 기초학력보장, 공동체 역량 신장 등을 위해 추석연휴 특별 방역기간 직후 초1, 중1 학생들의 매일 등교로 확대하되 등교인원 밀집도에서는 제외시키는 방안을 교육부에 제안한다”고 발표했다. 이에 대해 교육부는 "추석 연휴가 지나고 코로나19 상황을 봐야 한다"는 보류입장을 표명했지만, 21일 유은혜 부총리를 만난 자리에서 관련 내용을 재차 건의한 것으로 알려졌다.

□ 이에 서울특별시교원단체총연합회(회장 김성일)는 “서울시교육청이 제안한 배경과 취지에는 적극 공감하나, 여전히 코로나19 재확산에 대한 사회적 우려와 걱정이 있는 만큼 등교수업의 교육적 필요성은 충분히 살리되, 방역 또한 이중삼중으로 철저히 지켜낼 방안을 모색해야 한다”고 강조했다. 특히, “교사와 학생, 학부모 모두 수긍할 수 있는 현장 밀착형 방안이 절실하다”면서 “교육청이 제시한 방안을 모든 학교에 적용하기보다는 ▲학교급별로 세분화해서 ▲학교별 실정에 맞는 ”서울형 코로나19 학교 대응방안“을 마련하자”고 제안했다. 학교적응 문제는 초1 학년도 필요하나 시기상으로 중1, 고1 학년을 우선 고려해봐야 한다는 것이다. 

□ 모든 학생들이 마찬가지의 상황이지만 특히 초1, 중1 학년을 포함한 고1 학년의 학력격차가 심화되고 학교 부적응 문제 우려가 높다. 등교하더라도 답답한 마스크를 하루 종일 쓰고 수업에 임해야 하며, ‘사회적 거리두기’로 또래 친구들과의 대화조차 하기 어려운 상황이지만 지금이 등교 및 대면수업 확대를 위한 다양한 방법을 모색하고 준비해 실천방안을 강구해야 할 때라고 판단된다.

□ 초1의 경우 등교 대면 수업을 늘려가는 대신에 원격수업에 대한 과제형 피드백 및 소통을 늘려나가는 방안을 모색하고 중1, 고1 학년의 경우 변화된 교육환경에 따라 등교 및 대면 수업을 늘릴 수 있는 효율적인 방안과 대책을 세밀하게 모색해 학교 적응 문제를 해소할 필요가 있다. 특히 고1의 경우 학교적응 문제는 차제하더라도 대입입시를 위한 성적반영, 학생부 작성 등의 입시문제와도 연관되어 있어 대안 마련이 시급하다.  

 

□ 학교 현장에는 이미 내년도 상황을 걱정하는 목소리가 많다. 코로나 상황을 장담할 수 없기에 현재와 같이 학교 적응력이나 기초학력 저하, 학력격차 확대 등 문제가 더 가속될 수 있다는 우려다. 당장 앞에 놓인 대책에 국한되지 말고 장기화에 대비한 선제적 대책들을 준비하고 시스템을 구축해 올해 겪은 혼란을 최소화 할 수 있도록 대비해야 한다.

 

□ 교육정책의 방향과 실천방법은 반드시 현장성을 가지고 접근해야한다. 교육부는 등교 재개와 함께 원격수업 기간에 모든 학급이 화상이나 SNS 등을 활용해 실시간 조·종례를 하도록 하고, 주 1회 이상은 실시간 쌍방향 수업을 하도록 했다. 여전히 학교현장 여건과 동떨어진 대책이라고 아우성이다. 단위학교에서의 자율성을 가져야할 구체적 사항까지의 획일적 지침은 현장성이 없다는 비판을 받아 마땅하다. 

□ 서울교총은 무엇보다 학교가 학생과 교직원의 건강과 안전이 최우선임을 다시 한 번 강조하며, 무엇보다 학교교육과 방역의 최전선에서 사투를 벌이고 있는 교사들의 의견을 경청하고 ‘현장 밀착형 대안’을 모색하기 위해 빠른 시일 내에 논의의 장을 마련하길 바란다. 아울러 등교 및 대면수업 확대를 위한 다각적이고 효율적인 방안들을 조속히 마련하여 실천할 수 있도록 서울시교육청이 앞장서 줄 것을 강력히 요구한다. 끝.